La sociedad de control: una mirada a la educación del siglo XXI desde Foucault
Autores
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Ana Santiago Muñoz
Universidad Camilo José Cela
Resumo
En el presente artículo se pretende hacer un recorrido por aquellas herramientas metodológicas utilizadas por Foucault para el estudio de la institución educativa disciplinaria y su posible aplicación al nuevo panorama educativo en las sociedades de control. Foucault analiza los discursos y prácticas como formas de poder en la sociedad disciplinaria, los cuales configuran una individualidad determinada: el cuerpo dócil. Tras la Segunda Guerra Mundial, nuevas modalidades de poder dan lugar a la sociedad de control, conformando una individualidad autogobernada. En la educación secundaria actual aparecen tanto formas del régimen disciplinario como del régimen de control.
Palavras-chave:
educación, Foucault, poder, sociedad disciplinaria, sociedad de control, autogobierno, accountability, inteligencia emocional
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